Onze troeven

Juiste studiekeuze

Gedurende hun hele loopbaan worden de leerlingen begeleid. Dit start al bij de juiste keuze van studierichting. Hierbij helpen we de leerlingen de juiste informatie over zichzelf te verzamelen en die verkregen informatie correct af te wegen. "Welke zijn mijn belangstellingen? Welke zijn mijn capaciteiten?" zijn enkele vragen die tijdens ons Leren-leren project ter sprake komen en we helpen beantwoorden.

Beroependag

Eenmaal per jaar organiseert de school een beroependag. Tijdens een lekker ontbijt kunnen onze laatstejaars een praatje doen met oud-leerlingen die "hun" studierichting reeds gekozen hebben.

Individuele leerlingenbegeleiding

Bij ons zijn leerlingen geen nummers. Elke leerling wordt beschouwd en behandeld als een volwaardig individu. Indien nodig worden er op maat gemaakte remediëringslessen en -taken voorzien, zodat een eventuele achterstand zo snel en efficiënt mogelijk weggewerkt wordt. Zo kunnen de leerlingen, na een ziekte of een periode van afwezigheid, zo snel mogelijk terug meedraaien in het normale klasgebeuren.

Neuronenproject

Onder het motto “iedereen is VIP”, leggen wij de focus op alle leerlingen. Dit wil zeggen ook op alle leerlingen met “speciale behoeften”. Via dit neuronenproject krijgen ook de vaak vergeten leerlingen aan de top van de kennisladder een aanpak op maat.

Wil je meer weten over het neuronenproject? Klik dan hier.

Interne Leerlingen Begeleiding en Centrum voor Leerlingen Begeleiding

De eerste zorg op school ligt in de handen van de leraren, de klasleraar, de opvoeders, de directeur, de interne leerlingenbegeleider… Leerlingen én ouders kunnen met vragen en problemen ook altijd aankloppen bij de CLB-medewerkers. Soms nemen de leraren contact op met het CLB omdat ze zich zorgen maken over een leerling.

Oud-leerlingen

Onze school hecht veel belang aan de afgestudeerde leerlingen en het behoud van contact hiermee. Meneer Vranckx en zijn medewerkers houden een databank bij van adressen, mailadressen en telefoonnummers van oud-leerlingen. Zo worden zij op de hoogte gehouden van evenementen en krijgen zij regelmatig uitnodigingen voor reunies en feestelijkheden. Zit u als oud-leerling nog niet in de database, stuur dan uw gegevens zo snel mogelijk door naar de webmaster!

De Schoolraad

De Schoolraad is een participatie-orgaan dat bestaat naast de Ouderraad, de Leerlingenraad en de Pedagogische Raad . Op gezette tijden staat de Schoolraad de directie bij door advies te geven over allerlei aspecten van de schoolorganisatie. Voor sommige zaken heeft de directie dat advies ook wettelijk nodig.

In de Schoolraad zetelen verkozen vertegenwoordigers van ouders en personeel samen met geïnteresseerde buitenstaanders. Zij worden verkozen voor vier jaar.

Indien gewenst, heeft de Schoolraad ook contact met de Leerlingenraad, zodat alle geledingen van de school er hun zeg kunnen hebben.

De Ouderraad

De Ouderraad is binnen het GO! en participatief orgaan naast de Pedagogisch Raad voor de leerkrachten en de Leerlingenraad.

De Ouderraad werkt op een positieve manier mee aan een leerrijke en aangename schoolomgeving voor de kinderen. Dit wordt bereikt door een actieve deelname aan activiteiten georganiseerd door de school. (quiz, restaurantdag, opendeurdag,…) maar ook door zelf activiteiten te organiseren.(infoavonden). Ouders denken mee!

De Ouderraad is ook een doorgeefluik naar leerkrachten en directie toe inzake informatie, vragen, bedenkingen, suggesties.

De vergaderingen vinden tweemaandelijks plaats maar zijn geen verplichting. Men kan ook lid worden en de handen uit de mouwen steken. Alles gebeurt op basis van vrijwilligheid.

Meer informatie vindt u op de website www.g-o.be/ouders

De Leerlingenraad

In onze school hebben ook de leerlingen een stem. Die honderden stemmen worden vertegenwoordigd door de leerlingenraad. Die organiseert niet alleen leuke activiteiten, maar dient ook als spreekbuis naar leerkrachten en directie toe.

De leerlingenraad wordt jaarlijks verkozen door alle leerlingen: de stemming is verplicht en geheim. Elk leerjaar heeft zeven vertegenwoordigers, die wekelijks in twee groepen vergaderen: de “jongeren” van het 1ste, 2de en 3de jaar en de “anciens” van het 4de, 5de en 6de jaar.

De leerlingenraad van 1, 2 en 3 is eerder een doe-leerlingenraad, die op creatieve wijze deelneemt aan alle schoolse activiteiten: leerkrachtendag, Halloween, kerst, Valentijn, restaurantdag, opendeur...

De hogerejaars vormen eerder een denktank, die de rechten van de leerlingen verdedigt bij de directie, maar anderzijds ook allerlei activiteiten organiseert en de contacten met de Vlaamse Scholierenkoepel onderhoudt.

Indien je niet alleen een leerling wil zijn op onze school, maar ook actief wil deelnemen en je eigen stempel wil drukken tijdens de zes jaar die je bij ons doorbrengt, begin dan nu al te denken aan een slagzin die in september van volgend schooljaar je zal helpen de verkiezingen te winnen!

De Pedagogische Raad

De Pedagogische Raad is een uit het personeel gekozen adviesorgaan.

Deze raad helpt de normen en waarden van onze school (verwoord in het PPGO) te realiseren en te concretiseren. Zij doet dit door de directie ondersteuning en advies te geven ivm pedagogische aangelegenheden.

De Pedagogische Raad streeft ernaar het personeel zo goed mogelijk te vertegenwoordigen en zo een bijdrage te leveren aan het welbevinden en de betrokkenheid van het personeel bij het totale schoolgebeuren.

Alles begint met de juiste apparatuur!

Een goede opleiding dient goed omkaderd te worden. Didactische hulpmiddelen bij alle lessen zijn daarbij van groot belang, maar ook een moderne infrastructuur. Zo werd de afgelopen jaren enorm geïnvesteerd in de naoorlogse gebouwen: labo's werden vernieuwd en aangepast aan de strengste veiligheidsnormen, alle lokalen werden voorzien van computers, internetaansluiting en beamers. Alle mogelijke technische faciliteiten staan, vast of mobiel, ter beschikking van de leerkrachten. En als we het hebben over infrastructuur denken we meteen ook aan het milieu. Het ganse gebouw werd onlangs voorzien van nieuwe ramen met dubbele beglazing en ook alle verlichting werd vernieuwd met het oog op een lager energieverbruik. Zo draagt deze modernisering bij aan een betere wereld binnen en buiten de schoolmuren.

Wetenschapslabo's

We beschikken over een chemielokaal waar wetenschappelijk onderzoek vaak verder gaat en kan gaan dan in vele bedrijven. Zo beschikken we over "state of the art" apparatuur zoals HPLC toestellen, precisiebalansen, digitale burretten enz... Een topuitrusting die we te danken hebben aan bedrijven die ons hierin gul sponsoren. Samenwerking met de industrie is altijd belangrijk, wat onze labo's betreft is het een ware symbiose.

ICT

Omdat wij overtuigd zijn van de meerwaarde van ICT in het onderwijs, investeert onze school sterk in ICT. Zo kunnen we onze leerlingen optimaal voorbereiden op het toenemende gebruik van informatie en communicatiemiddelen in het dagelijkse leven.

We hebben 5 computerklassen en al de computers zijn uitgerust met moderne software die centraal beheerd wordt. Door een goed uitgewerkt ICT doorschuif- en aankoopbeleid beschikken we steeds over de juiste hardware voor de juiste taken. Op regelmatige basis worden onze computers vernieuwd en de oudere uitgefaseerd.
De computerklassen worden niet enkel gebruikt voor de ICT lessen, maar ook door leerkrachten die met hun leerlingen willen werken aan ICT opdrachten tijdens de lessen.

Elk klaslokaal beschikt over een computer en beamer om zo ICT perfect in de lessen te kunnen integreren.

Er zijn ook 2 iPad-koffers ter beschikking voor de leerkrachten zodat ze iPad's kunnen gebruiken in hun lessen. Met speciale apps wordt de leerstof op een meer interactieve manier aangeboden dan tot nu toe mogelijk was. Met ons iPad-project is onze school een heuse pionier en voorbeeld voor andere scholen.

Wij werken aan een sociaal engagement!

Naast het aanreiken van kennis vinden we het bijbrengen van waarden zoals inzet en bekommernis voor de zwakkeren in onze maatschappij belangrijk. We moeten ook leren zorgen voor anderen, anders schieten we als mens tekort.

Elk schooljaar doen we dan ook enkele sociale acties om geld in te zamelen voor het goede doel:

• De laatstejaars verkopen zelfgebakken wafels, cakejes, koekjes en chocolade-eieren voor steun aan de vierde wereld van Tienen via het inloopcentrum "Amerant" in de Oude Vestenstraat. Een deeltje van de opbrengsten besteden we aan schooluitgaven voor eigen leerlingen die het financieel moeilijk hebben en soms aan ontwikkelingsprojecten in derdewereldlanden.
• Tijdens de dikketruiendag zetten we niet alleen de verwarming een graadje lager, maar denken we ook aan de mensen die het veel minder goed hebben dan wij. Daarom houden we een inzameling van oude kleren die we schenken aan de Kringloopwinkel. Deze organisatie gebruikt de inkomsten uit de verkoop vooral voor de tewerkstelling van mensen die weinig kansen hebben op de arbeidsmarkt. Bovendien zorgt de inzameling voor het verkleinen van de afvalberg.
• Met een stiftenverkoop steunen we ook de Damiaanactie, die bestrijdt lepra, tbc en leishmaniasis in Azië, Afrika en Amerika.

Iedereen VIP

In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap is elke leerling een VIP. Dat is het credo van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

De basisfilosofie is de persoonlijke benadering van elke leerling als waardevol individu met eigen interesses en talenten. Leerlingen nemen actief deel aan de lessen en worden benaderd als unieke persoonlijkheden. Meer nog: als VIP. Deze invalshoek weerspiegelt de inspanningen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap voor alle leerlingen: “Wij gaan heel ver voor hen, want zij zijn voor ons échte VIP’s.” We mikken op een belangrijk community-gevoel, het gevoel erbij te horen op school. “Ik ben op school geen nummer, ik ben een echte VIP!” Ook de ouders worden geconsolideerd in hun keuze voor het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap: “Mijn kind is een echte VIP en wordt ook zo behandeld.”

Elke leerling geeft een eigen invulling aan de afkorting VIP: bv. Veelzijdige en Intelligente Persoonlijkheid. Ieder heeft immers zijn eigen kwaliteiten en talenten. Deze invulling is een perfecte synthese van iedere persoonlijkheid op het vlak van IQ en EQ. Zo krijgt het begrip ‘VIP’ een aantal nieuwe dimensies, met het oog op de essentie van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap: maximale leerwinst voor IEDERE leerling.

Pedagogisch Project

Het pedagogisch project van het GO! (PPGO) is het basisdocument waarin de grondbeginselen, de waarden en de algemene doelstellingen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap zijn opgenomen. Het PPGO is een referentiekader waarbinnen leerlingen begeleid worden in hun persoonlijke ontplooiing enerzijds en in hun ontwikkeling naar samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. Daarbij is het wezenlijk dat de leerlingen bewust en kritisch nadenken over hun handelen en op grond daarvan verantwoorde keuzes maken. Daaruit blijkt dat het GO! naast onderwijs ook de opvoeding van de gehele persoonlijkheid van de leerlingen beoogt.